不上学对于孩子来讲并非一件好事情，不上学的程度不同，比较轻的表现就是孩子一直会频繁的请假，这时父母就要开始注意了，要从每个方面关心孩子的状况。
孩子上学总想请假如何解决
1、考虑孩子是不是尝到过什么甜头。
可能，孩子由于生病请过假，在家尽情地玩过游戏，并且大家都没批评过他，这就让孩子尝到了“甜头”。孩子感觉比起学校，待在家会更高兴，于是，会倾向于请假不去学校。
孩子说厌学，一般会找各种借口，如“肚子疼”“老师不好”等，由于，假如孩子直接对爸爸妈妈说“我想打游戏，不想去上学”，爸爸妈妈一定不会赞同的。
2、考虑孩子是不是得到了更多的关注。
事实上，孩子是很期望爸爸妈妈关心和在乎我们的，也就是期望得到爸爸妈妈的关注，这不只限于想要得到爸爸妈妈的表彰和认同。有的孩子宁可遭到批评，也想得到更多的关注。
因此，爸爸妈妈平常要多多陪陪孩子，下班回家尽可能多抽出时间跟孩子打游戏、讲故事等，满足孩子的心理需要。
3、考虑孩子是否在逃避和回避不喜欢的东西。
在这样的情况下，即便爸爸妈妈想要强行把孩子带到学校，孩子也非要在家，或者快到学校时孩子就开始感到害怕。有时孩子虽然已经到了学校门口，可就是不进来。假如出现这类状况，就说明孩子真的是在进避学校里不喜欢的东西或人等。这个时候，爸爸妈妈更应该关注孩子的举动，进行认真察看和剖析。
孩子小学转学后不想去上学，常常请假，到底该如何解决
第一，对于长期的、频发的心理活动或行为表现，还需要从远期事件中去探寻根本缘由。
大部分时候，大家在处置大部分问题时，一般习惯于从眼前和最近的事件中探寻缘由，比较容易错误地觉得问题都是由最近的一些事情致使的。但当遇见人的心理疾病时，这种惯性思维模式就可能不是正确的了。
在一些临时的、偶发的事件当中，大家尚且可以觉得，人的心理反应或行为是因为当时场景中或最近场景中事件而触发的；但对于一些长期的、频发的心理活动或行为表现，那样这个时候的心理反应就肯定不是仅仅由最近事件引起的，而是由远期的一系列事件长期积累所致。那样，这类致使心理疾病发生的远期事件，可能短则几个月以前，长则可能在几十年以前。
譬如，答应孩子今天去楼下肯德基吃一个冰激凌，结果去了之后被告知冰激凌机器坏了，今天暂不供应，于是孩子非常失落、非常不开心，这是临时的、偶发事件；
但假如孩子近几个月以来，天天放学回家后都闷闷不乐，这种情绪低落现象已经持续很长时间了，那就一定不是最近的一两个事件致使的，这是长期的、频发的心理活动或行为。那样这个时候就需要考虑很长时间以前的事情了，可能是一件事，也会是好几件事。
第二，所以可以一定的是，孩子害怕去学校，明显不是近因致使的。
依据孩子的行为表现与有关心理学规律，基本可以判定，孩子害怕去学校，一定不是由于最近换了新学校而致使的，而是因为孩子的先天性格和从小的原生家庭环境特征引发的。
从你的描述中，可以基本判断出，你的女儿先天性格还是比较内向、敏锐的，是“多思型”的先天思维模式，比较在乎周围人对我们的怎么看，但同时也有比较强的共情能力。不过这里要额外说的一点是，先天性格没绝对的好与坏，都是优劣对等，有利也有弊，都有对社会有用的一面。
虽然你们不算是绝对的单亲家庭，但非常显然，女儿与爸爸的接触机会是很少的。如此就会让孩子领会到一些家庭成员的不完善感（虽然可能是暂时的）和不安全感，或者说缺少一部分家庭归属感，归属感不是源于房屋和住处，而是来自亲人。这部分归属感需要是爸爸给予的，妈妈没办法全权代替。并且，在孩子4岁以前，保姆阿姨的悉心照料，也是不可能替代爸爸妈妈用途的。
这样来看，孩子害怕去学校，主如果因为从小成长的原生家庭环境带来的不安全感所致。
第三，孩子内心的不安全感，到底源于哪儿？
孩子内心的那份不安全感，一方面源于先天性格中的多思、多疑，情绪感知能力较强等特征；其次源于家庭中父爱的缺少或缺失。以上这两条原因，都是缺一不可的决定性原因。
言外之意，假如换做是一个先天性格外向的孩子，情绪感知能力较弱的，或许就不会有这类状况产生。
在大部分孩子子内心中，父亲才是力量的象征，在父亲身边才能更多地领会到那种被保护的感觉，父亲比母亲在有时候更能给人以外在的安全感。
另外，源于新环境中可能存在的一些不稳定原因，也会让她没安全感。譬如，某个老师非常凶，喜欢训人，或者某个同学特别八卦，喜欢追问她一些不想提及的隐私问题，像“为何你老请假啊”，“你父亲为什么不来接你下学啊”，等等。
但以上这类并非根本缘由，而是新环境中的某些事件，或许会让她感到她比其他同学少点什么，她感觉自己是残缺的，譬如，别的同学常常有父亲来接放学，而她没。
第四，需要借助各种方法和方法，增加爸爸与孩子的接触机会。
所以，我最后的建议是：假如可以的话，孩子的父亲是不是能请假回来一段时间陪陪孩子，假如能把工作调回来，那是最好的；假如实在是回不来，那样可以借助网络等科技方法，和孩子常常视频通话，互动聊聊天；假如确实工作特别忙没时间，也可以天天录一段视频，说一些想跟孩子说的话或者想给孩子展示的一些有趣的生活场景发过来，让孩子看看。
第五，可以考虑休学一段时间，让孩子做一下调整。
关于休学，依据你的描述，我初步判断，孩子已经有轻度抑郁的倾向了，可以考虑休学一段时间甚至一个学期，不要急于逼孩子去学校，这个不会太影响学业的，不需要过于担忧学习会落下。
一来，孩子的心理健康比学习成绩愈加要紧；
二来，小学的内容非常浅、也极少，只须心态调整好，学习有了效率，落下的功课非常快就能追上来；
三来，目前的基础教育资源（教程、教辅书、网络题库等等）非常丰富，学习未必非得完全依赖学校。只须孩子想学，在家也可以拟定一些计划，依据教程和教辅书去按部就班地学习，当然，这里需要父母的一些辅助。
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第一，可以一定的是，孩子变成今天如此，与原生家庭的不完善是脱不了干系的。
不言而喻，孩子从小遭到来自爸爸妈妈的家庭教育方面是有肯定缺少或缺失的。老人带孩子，基本上大部分只能管得了吃、穿、住，教育方面的引导一定是多少有欠缺的。虽然说是孩子12岁爸爸妈妈才离异的，但12岁以前的日子想来家庭也不会太和睦。
说这类，并不是指责和埋怨，而是对你说根本缘由其实不在孩子，在爸爸妈妈身上。所以，不要只能责怪孩子叛逆。但事已至此，过去的事情已经过去，已经没办法挽回。目前的当务之急是把目前和未来的路走好，尽可能挽救孩子。
第二，孩子既然已经都15岁了，已经完全可以做一些简单的职业规划了。
好好地跟孩子坐下来谈谈，认识一下孩子的兴趣喜好，帮助孩子找到一些将来的职业方向。依据你的描述，孩子是自己选择的计算机专业，那就证明孩子还是有点我们的喜好的。还有，你说孩子现在在做快递分拣工作，那就还能证明，孩子并没懒到什么都不干的地步。所以，耐心去引导，还是有不少机会的。
第三，尽快辅助孩子找到第一份职业的具体方向，父母也要准时地知道这类行业。
核心意思就一个，尽快帮助孩子明确目的，找到具体的职业方向，行动起来，才能尽快结束他天天浑浑噩噩的日子。
可以一定的一点是，父母要想引导孩子，也需要跟上多知道、多学习，主要办法和途径就是网络，其实只须肯下功夫，最多一个月就知道的差不多了，假如周围有朋友正容易做这一行，那更好，可以向他们请教一些行业常识。
